Il Metodo Prisma, ideato dalla Dott.ssa Bianca Maria Maxia, nasce con l’obiettivo di supportare nel loro percorso di crescita bambini e ragazzi con disabilità, in particolar modo con disturbi del neurosviluppo, quali disturbi dello spettro dell’autismo e della comunicazione, ADHD, e altre esigenze speciali.

Si basa su un approccio educativo che mette al centro la diversità delle intelligenze, la personalizzazione dell’apprendimento e la valorizzazione delle potenzialità individuali.

L’apprendimento non è, infatti, uguale per tutti: ognuno ha il proprio modo di conoscere, di comprendere ed esprimersi, di relazionarsi ed interagire con il mondo, una propria chiave di lettura attraverso cui interpretare ogni cosa.

Il Metodo Prisma riconosce e accoglie questa pluralità, permettendo a ogni persona di scoprire, sviluppare e rafforzare le proprie capacità in un ambiente inclusivo e stimolante, che non chiede a nessuno di annullarsi per essere accettato, ma che valorizza l'unicità di ciascuno come una risorsa per il gruppo e per la società.

Non con un’unica strada, ma con un percorso educativo flessibile e su misura, in cui ogni individuo può esplorare il proprio modo di apprendere attraverso l’esperienza, il movimento, la creatività e la collaborazione.

Il prisma è un simbolo di diversità e scoperta.

Così come un prisma scompone la luce bianca in un arcobaleno di colori, il metodo aiuta a rivelare e valorizzare le molteplici forme di intelligenza e apprendimento, gli interessi e le potenzialità individuali, credendo in un'educazione che non appiattisce le differenze ma permette a ciascuno di esprimere la propria unicità, riconoscere i propri talenti e costruire il proprio percorso di crescita in modo personalizzato.

Tra i principi che hanno ispirato la Dott.ssa Maxia nell’ideazione del Metodo Prisma, vi è la Teoria delle Intelligenze Multiple di Howard Gardner.

Il Progetto Insieme in Movimento nasce con l’obiettivo di creare un ambiente inclusivo e stimolante per bambini e ragazzi dagli 8 ai 15 anni, utilizzando il "Metodo Prisma" della dottoressa Bianca Maria Maxia, per adattare le attività sportive e ricreative alle diverse capacità e modalità di apprendimento di ciascun partecipante.

La teoria delle Intelligenze Multiple di Howard Gardner è alla base del nostro approccio educativo, consentendo a ogni bambino di esprimersi e crescere nel modo più naturale e gratificante per lui.

Professore presso la Harvard University, Howard Gardner ha rivoluzionato il modo di intendere l’intelligenza, sfidando l’idea tradizionale secondo cui questa possa essere misurata solo attraverso il QI (Quoziente Intellettivo).

Secondo Gardner, l’intelligenza non è un’abilità unica, ma si manifesta in diverse forme, ognuna con caratteristiche specifiche. Howard ha individuato otto tipi principali di intelligenza, tra cui quella linguistica, logico-matematica, musicale, spaziale e corporeo-cinestetica, oltre a quelle interpersonale, intrapersonale e naturalistica.

Grazie ai suoi studi, Gardner ha avuto un grande impatto sul mondo dell’educazione, promuovendo un approccio più personalizzato e inclusivo all’apprendimento, che tiene conto delle diverse modalità con cui le persone sviluppano le proprie capacità.

Gardner ha scritto numerosi libri e ricevuto prestigiosi riconoscimenti per il suo lavoro, diventando una figura di riferimento nell’ambito dell’educazione, della psicologia e delle scienze cognitive.

Per questo motivo, rappresenta il fondamento su cui è stato sviluppato l'intero progetto Insieme in Movimento.

All’interno del Progetto Insieme in Movimento, ogni attività è progettata per stimolare più forme di intelligenza, garantendo un’esperienza completa e accessibile a tutti.

Intelligenza Corporeo-Cinestetica

Le attività in bici (percorsi, giochi di coordinazione, staffette) permettono ai partecipanti di sviluppare il controllo del corpo e la motricità.

Benefici: migliorano l’equilibrio, la coordinazione e la consapevolezza spaziale.

Intelligenza Logico-Matematica

Giochi di logica, sfide matematiche, puzzle e strategie applicate al percorso ciclistico.

Benefici: migliorano il pensiero critico, la risoluzione dei problemi e la capacità di pianificazione.

Intelligenza Spaziale

Laboratori di disegno e creatività, creazione di percorsi ciclistici su mappa, giochi di orientamento.

Benefici: potenziano la capacità di immaginare e rappresentare visivamente gli spazi.

Intelligenza Musicale

Attività ritmiche, utilizzo della musica per regolare il ritmo della pedalata, giochi sonori e momenti di rilassamento con la musica.

Benefici: sviluppano la sensibilità ai suoni, la coordinazione motoria e l’attenzione.

Intelligenza Linguistica

Attività di narrazione, scrittura creativa e condivisione delle esperienze della giornata.

Benefici: aiutano a sviluppare la comunicazione e l’espressione dei pensieri.

Intelligenza Interpersonale

Giochi di squadra, momenti di socializzazione durante la merenda e attività cooperative.

Benefici: rafforzano le abilità sociali, l’empatia e la capacità di lavorare in gruppo.

Intelligenza Naturalistica

Esplorazione della natura durante le uscite in bici, osservazione di piante e animali, attività di costruzione con materiali naturali.

Benefici: aumentano la connessione con l’ambiente e la sensibilità ecologica.

Per vivere momenti di crescita, amicizia e divertimento in un ambiente inclusivo, dove ogni bambino può sentirsi accolto e valorizzato.

L' approccio educativo è basato sul "metodo Prisma" della Dottoressa Bianca Maria Maxia, sviluppato sulla Teoria delle Intelligenze Multiple di Howard Gardner per stimolare ogni bambino secondo le proprie capacità e inclinazioni.

✅ Attività strutturate ma flessibili
Con possibilità di scelta tra diverse opzioni.

✅ Supporto costante
Per garantire un’esperienza sicura e gratificante.

✅ Sport e inclusione
Grazie a biciclette, tricicli e handbike adattati, ogni partecipante può vivere un'esperienza senza barriere.

✅ Socializzazione e crescita
Il progetto favorisce il lavoro di squadra, la collaborazione e l’integrazione tra bambini con diverse abilità.

Le attività sono organizzate da istruttori specializzati in ambito psico-pedagogico , con un approccio flessibile che rispetta i tempi e le esigenze di ogni bambino.